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兰州一中听课心得体会 张志宏

来源:未知    作者:网络中心    点击: 次   发布时间:2017-04-20 10:01

 

2017322,我有幸参加了我校组织的赴兰州一中的听课学习,听了四位老师的课。这次的学习让我受益匪浅,感受很多。同时也从她们身上学到了许多。现在谈谈我的几点感受:

   1. 每一位老师的课都是实实在在的,不像以前的课追求花样,华而不实。讲课的教师完全是站在高考的角度去考虑,对高考考点进行多方位归纳讲解。教师教学基本功非常扎实。通过听课,我感觉到教师的风采就是不同凡响,无论是在课堂上,还是在交流中,言谈举止、无不流露出名师风范,回味她们课堂上的精彩之处,的确值得我们每一位教师学习、反思。

2. 学生英语基础都十分的扎实。老师基本是用全英教学,语速都非常的快,稍不留神,就跟不上老师的步伐,尤其是一中的学生不但听的懂,还能够快速的做出反应。可见英语基础的扎实。

3. 学生的文化素养很高。在兰州一中高一(7)班听课时,老师正在讲授 The Million Pound Bank Note(百万英镑)第二课时时,随机选择了一个学生上台为同学们介绍她课前准备的关于马克吐温的一些基本信息。当她一边展示着图片,一边用极标准、流利的英语讲解时,她的英语思维和表达能力以及处理信息的能力令我吃惊,可见学生的素养很高。

4. 从每一位授课教师的教学过程来看,都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业课后小结,每一句都很精炼,每一个问题的设置都恰到好处,板书也充分体现了英语知识的结构体系.每位教师能根据自己学生的知识水平,认知能力设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理得很好,基本上都能做到突出重点,突破难点.

5. 教师上课立足点高,目标把握明确,整堂课重在文本,然又不局限于文本,而是根据学习知识掌握情况,合理开发和生成课堂资源,让学生的学习在把握文本的基础上,有效的扩展开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师着力培养学生的综合语言的运用能力,切实让学生“活”用英语,用“活”英语。注重学生能力的培养,注重主体参与,让学生展开联想,激起同学们对英语学习的兴趣。

6. 做题过程中,要求学生独立完成,尽量不要讲,防止课堂乱,同时还是培养学生独立学习的好习惯,不断关注学生状态,及时调整教学方法和策略,让学生学会找学生的错误,同时能够讲解错误之处,有利于培养学生的倾听意识,同时训练学生对语音的关注。提问的时候要掌握整个班级的平衡,每一排的学生都要兼顾。

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